在工作几年后，能有机会重返校园学习硕士课程，在与老师、同学们的相聚在南海再次沉淀和成长，为以后的路走得更远，打下更加坚实的基础。最大的收获，就是认识了很多五湖四海的同学们和南海的老师们。各行各业的朋友们有幸汇聚在一起，感觉都是缘分，相识不易，彼此珍惜，以后的日子里，希望大家多多相聚，时间越久，感情越深，互帮互助，共攀高峰！

之所以选择马城大的教育心理学专业，也是希望通过更深入的学习和研究，能够进一步地提升个人的教育专业水平。接下来的学习，势必会成为我们人生中镌刻的一幅绚丽图画。学术之路，也必定充满艰辛和挑战。站在新的起点上，我们将从这里出发，开始一段新的征程。期待我们每个人都能积极体验，勇于尝试。从现在开始，在这里我们都将遇见一个更优秀的自己。

转眼之间，一年的MBA学习就已经结束了。回想这一年的学习经历，我对学校充满感激之情：感谢各位教授、老师，他们以渊博的学识、丰富的实践经验、严谨的治学态度，使我对现代工商管理有了更深刻的认识，对开创自己的事业更有信心；感谢我的同学们，你们无私的帮助，以及同学间的友谊会让我终身受益。

领导力硕士课程开拓了我对领导力重新认知的全新视野，激发我投身教育管理及应用不断更新的仆人领导的热情，所学的管理策略与对人力资源及领导力的科学、全面的诠释奠定了我校全面教育改革的基础。通过课程的学习与我的学校管理应用，发现虽然此课程源于西方先进、科学的领导力理论，却不难被国内同行接受与实施。基础领导力课程中的仆人领导，关注到个人内在的深层需要，不仅促进个人的职业成长并带来了内在生命的祝福。有关领导力实施策略，特别是教育管理及高效教学的改革思想同目前国内的素质教育极其吻合。

我是这个课程的直接受益者，学习一年后提升为公司高管。课程梳理出了我的知识点，教会我如何将这些知识点连接起来，形成知识面，同时也告之如何将知识面转化为自己的工具。正因为我的工具箱装满了这些工具，使我更有系统性地带领员工，在工作中更加自信。这工具箱具有“魔力”，随时督促我影响更多人。同事们说：“娟姐身上有光，照到哪里都是暖洋洋的”。这是项目的功劳，它让我活得更加明白。

领导力硕士课程是“术”和“道”兼顾。很多传统的商科教育注重“术”更多一些。如果只是学了一些手段和方法，而不知道为什么和如何去运行的话，这样的教育是失败的。领导力硕士课程在这方面是不同的。所有的方法和技巧都是围绕着仆人领导这个“道”来展开的，很多的企业的案例也证明了这是一个行之有效的理论。

整个课程体系建基于“领导价值观”，汇集了当今世界领导管理学的学术前沿信息和商界领导管理的实用方法，为我的职业成长积累了丰富的领导管理资源并帮助我在实际工作中的应用达到学用结合的目的。每门课程都带领我深入自己内心的思维体系，挑战我的固有模式，激发我突破自我，产生更有意义和效益的新思维，使我的工作更有效率和效果。在自我挖掘和更新的同时，我更能够理解他人，更能够触及问题核心，并且找出共同的解决方案。

在马城一年多的学习时间里，我学习了很多的教育心理学方面的专业知识。同时，在这个平台上，我也结识了一批国内外优秀的老师和全国各地、各行各业优秀的同学。我们利用工作之余时间，在这个平台上很好的学习和探讨专业知识、交换和分享实践经验，很好提升了我们的专业能力和认知。